【師說新語：T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程】
2022-01-06
-新書上市〡師說新語：T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程
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十二年國教新課綱於108學年正式啟動，教師角色從傳統的課程執行者被重新定義為課程設計者，教師擔任的角色成為重中之重；而為促進教師專業成長，共創專業協作文化，T-Lab也因此應運而生。
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本書記錄成立T-Lab實踐社群的一群跨校教師，建構同儕互助互惠之道，持續促進教師專業成長的過程。為探討合議式協作教練實作模式，採用實踐社群、教練引導技能、專業資本、文化歷史活動理論、展化學習及貢獻性學習等概念，透過四位種子老師和兩位教練養成的歷程，揭示教師個體的專業學習和同儕教練的集體探究方法，期望齊力啟動教育創新動能及共創專業協作文化。
